2025. gada nogalē, divās decembra pēcpusdienās, bioloģijas, ķīmijas un fizikas skolotāji tikās klātienē, lai pārrunātu dabaszinātņu jomas aktualitātes un plānotu turpmāko sadarbības un profesionālā atbalsta modeli, kas tiek veidots ESF+ projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros.
Skolotāju tikšanās klātienē noritēja profesionāli atvērtā gaisotnē, kuras centrā bija iepazīšanās ar jauno metodiskā darba modeli. Dalībnieki iepazinās ar projekta “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” struktūru, mērķiem un piedāvātajām iespējām, kā modelis var atbalstīt skolotāju ikdienas darbu un skolēnu mācīšanās kvalitāti.
Sarunās un kopīgajās aktivitātēs tika apzinātas skolotāju vajadzības profesionālajā pilnveidē — gan tās, kas saistītas ar mācību satura padziļināšanu, gan ar sadarbības prasmju stiprināšanu un mācību procesa organizēšanu. Šī vajadzību analīze kļuva par pamatu tālākai profesionālās pilnveides programmu plānošanai.
Balstoties uz iegūtajiem secinājumiem, kopīgi tika izstrādāts sadarbības plāna modelis. Tas iezīmē turpmākos soļus metodiskā darba attīstībā, nosakot gan regulāras sadarbības formas un veicamos uzdevumus, lai sniegtu atbalstu skolotājiem mērķtiecīgi pilnveidoties un stiprināt profesionālo kopienu.
Aktivitāte īstenota ESF+ projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros.