2026. gada 10. februārī Jēkabpils novada Izglītības pārvaldē viesojās izglītības iestāžu vadības un atbalsta personāla pārstāvji no Līvānu novada, lai iepazītos ar Jēkabpils novada izglītības iestāžu pieredzi iekļaujošās izglītības īstenošanā un stiprinātu savstarpējo sadarbību.
Iekļaujošā izglītība nodrošina, ka katram bērnam — neatkarīgi no viņa spējām, veselības stāvokļa vai mācīšanās īpatnībām — ir iespēja pilnvērtīgi piedalīties mācību procesā. Tā paredz elastīgu pieeju mācību saturam, individuālu atbalstu un ciešu sadarbību starp pedagogiem, atbalsta personālu un ģimenēm.
Darba semināra laikā tika pārrunāti aktuāli jautājumi izglītības darba organizēšanā skolēniem ar speciālām vajadzībām, kā arī apskatīti labās prakses piemēri. Īpaša uzmanība tika pievērsta diferencētai pieejai mācību procesā un sadarbības nozīmei starp visām iesaistītajām pusēm.
Vizītes laikā Jēkabpils 2. vidusskolas pedagoģes Anda Jurgeviča un Līga Marķīza iepazīstināja kolēģus ar izglītības iestādē izstrādāto sistēmu, kas palīdz nodrošināt atbalstošu vidi ikvienam skolēnam. Pedagoģes dalījās pieredzē par praktiskiem risinājumiem, kā iekļaujošā izglītība tiek īstenota lielā skolā un lielās klasēs. Tika stāstīts par diferencēta mācību procesa organizēšanu, individuālo atbalsta plānu izstrādi un atbalsta materiāliem, kurus iespējams pielāgot katra skolēna vajadzībām. Semināra dalībniekiem tika demonstrēti arī metodiskie materiāli un praktiski piemēri, kas palīdz veidot strukturētu, saprotamu un atbalstošu mācību vidi.
Pieredzē dalījās arī Jēkabpils pirmsskolas izglītības iestādes “Zvaigznīte” pedagoģe Valērija Jakule, uzsverot agrīna atbalsta sniegšanas nozīmi un mācību procesa pielāgošanu katra bērna individuālajām spējām un prasmēm.
Jēkabpils Izglītības pārvaldes speciālisti diskusijā par iekļaujošās izglītības nozīmi uzsvēra, ka būtiska ir savlaicīga bērnu vajadzību diagnostika, cieša sadarbība ar vecākiem un atbalsta speciālistiem, kā arī mērķtiecīga sociāli emocionālo prasmju attīstīšana jau agrīnā vecumā.
Līvānu novada pedagogi atzinīgi novērtēja iespēju iepazīt kolēģu praktiskos risinājumus un guva vērtīgas idejas turpmākajam darbam savās izglītības iestādēs.
“Bija vērtīgi un iedvesmojoši! Īpaši nozīmīgas bija savstarpējās sarunas, praktiskie piemēri un iespēja gūt izpratni par iekļaujošas vides veidošanu gan pirmsskolā, gan skolā.”
Abu novadu pārstāvji atzina, ka dalīšanās ar labās prakses piemēriem, atklātas sarunas par izaicinājumiem un kopīga risinājumu meklēšana veicina profesionālo izaugsmi un palīdz nodrošināt, ka ikviens bērns saņem viņam nepieciešamo atbalstu.
Jēkabpils novada Izglītības pārvalde