ESF + projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros laika posmā 2026.gada 17. līdz 26. augustam tika īstenoti profesionālās pilnveides kursi pedagogu datorprasmju un digitālo kompetenču pilnveidei. Mācībās piedalījās divas pedagogu grupas, apgūstot praktiskas zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas mūsdienīga, efektīva un droša mācību procesa nodrošināšanai.
Kursu programma tika veidota, lai pilnveidotu pedagogu digitālās prasmes vairākos savstarpēji saistītos virzienos – digitālā drošība, komunikācija, prezentāciju veidošana un digitālo aptauju izstrāde. Īpaša uzmanība tika pievērsta arī mākslīgā intelekta izmantošanai, tā iespējām un atbildīgai lietošanai izglītības vidē.
Mūsdienu pedagoga ikdiena ir cieši saistīta ar digitālo vidi, tādēļ būtiska kursu programmas daļa bija veltīta personas datu aizsardzībai, kiberdrošībai un autortiesībām. Pedagogi pilnveidoja izpratni par drošu rīcību digitālajā vidē un atbildīgu digitālā satura izmantošanu.
Atsevišķa tēma bija vadlīnijas mākslīgā intelekta (MI) lietošanai, pievēršoties gan MI sniegtajām iespējām, gan atbildīgai un drošai tā izmantošanai izglītībā. MI rīku izmantošana prezentāciju sagatavošanā sniedz iespēju pedagogiem ātrāk ģenerēt idejas, strukturēt informāciju un veidot vizuālus materiālus, vienlaikus saglabājot pedagoga profesionālo lomu satura izvērtēšanā un pielāgošanā konkrētajai mācību situācijai.
Kursu noslēdzošajā daļā tika apgūts pilns aptaujas izveides process.Šīs prasmes pedagogiem var būt noderīgas gan skolēnu viedokļa un atgriezeniskās saites iegūšanai, gan sadarbībai ar vecākiem un kolēģiem, kā arī dažādu profesionālās darbības jautājumu izpētei.
Profesionālās pilnveides kursi bija vērsti uz praktisku darbošanos un digitālo prasmju izmantošanu reālās darba situācijās. Apgūtās zināšanas un prasmes pedagogiem sniedz plašākas iespējas ikdienas darbā – droši izmantot digitālos resursus, efektīvāk komunicēt, veidot kvalitatīvus mācību materiālus, izmantot MI sniegtās iespējas un iegūt un analizēt informāciju ar digitālo rīku palīdzību.
Šāda profesionālā pilnveide ir nozīmīgs ieguldījums pedagogu digitālajā kompetencē un veicina mūsdienīga, droša, radoša un tehnoloģijās balstīta mācību procesa attīstību.
ESF projekta “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” īstenotās aktivitātes apliecina, ka pedagoga profesionālā izaugsme ietver ne tikai zināšanu pilnveidi savā mācību jomā, bet arī spēju pārliecinoši, droši un jēgpilni izmantot digitālās tehnoloģijas ikdienas darbā.